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【学生社团】以社团为依托 以活动促成才

美高梅手机网址平台学生社团活动侧记

时间:2021-01-19 09:17:48    

实施背景:我校目前在校学生超过5000人,为培养学生良好的学习生活习惯,学校实施准军事化管理,学生管理效果良好,学生日常行为得以规范。然而事物总有其两面性,准军事化管理的严谨与规范效果有目共睹,另一方面学生活泼好动的天性却被压抑,需要找到一个释放的途径。

同时,按照新一轮教育改革的要求,育人的方式要往多元化、个性化的方向探索,为此学校由校团委牵头共组建各类社团近30个,依托团干部进行社团的日常运作,教务处配合组织引导教师提供活动场所。通过学生自主管理、自主学习,教师分类引导的方式进行日常教学;同时,由校团委结合每个社团实际搭建学生展示交流平台,为学生提供展示才艺的演出机会,既锻炼了学生的表现能力,又检验了教学的成果,通过演出交流发现教学过程的短板,为进一步调整教学内容和方式提供依据。

实施过程:按照学生主导、教师辅助,自主管理、以老带新,学校搭台、学生唱戏的运行方式进行。

1、需求调研

此次社团组建之前,校团委通过学生干部,在全校学生中开展了需求调研。通过调研,学校管理层大致掌握了学生对于业余社团教授内容的需求,同时也掌握了部分骨干学生的基础技能水平。例如:学校有十几名学生从小练习吉他,能够熟练地弹奏吉他,也有相当一部分学生有一定基础渴望提高弹奏水平,了解到这种情况后,学校积极因势利导、牵线搭桥,组建了吉他社,用学生教学生,自主学习,自由切磋,校团委帮助组织演出,提供舞台和演出设备,取得了良好的效果。 

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2、分类实施、分别引导

此次组建的近30个社团,分为三个大类:文体类、国防教育类、专业提升类。

其中文体类项目接纳学生人数较多,参与没有太高门槛,适合全校学生参与;国防教育类项目密切结合准军事化管理,向国防预备方向倾斜,为有志与将来参军的学生提供一条上升通道;专业提升类项目依托我校各专业部,结合专业特点开发一些适合学生的专业项目,让学生进一步提升专业技术和水准。

在教学引导上也采取灵活多变的分别引导,对于文体项目安排专业老师引导,学生组队比赛,在比赛中学习和提高,在比赛中享受体育艺术带来的快乐;对于国防教育类项目,依托训教中心的退伍复转军人,对学生进行队列训练、军体拳、盾牌操、升国旗等专业训练,同时,讲授国防军事理论课,进行爱国主义教育等形式,积极为促成学生入伍做准备;对于专业提升类项目,利用校内丰富的实训场地资源和教师资源,安排学生进行专业提升,使那些真的有学习兴趣的学生有更多的机会参与专业技能的学习。

3、依靠骨干学生实施自主管理

此次第二课堂学生社团的教学,不同于日常教学,学校对社团的要求和定位也不同于日常教学,在快乐中学习一技之长,在才艺展示中放飞青春、放飞自我是主要目的。

因此,对学生社团的管理以学生自我管理为主,主角是学生,引导教师扮演的是导演和教练的角色,例如:吉他社的教学和排练活动是以学生为主的,学生之间水平高的教授水平低的,学生们有什么好的指法,好的曲目,大家相互交流切磋,相互指出不足,在共同练习中相互学习相互提高。校园小记者们也是如此,老队员教新队员如何使用设备,如何编辑视频,如何通过网络发布等等,引导教师提供技术引导和后期作品把关。 

4、学校搭台、学生唱戏

为检验教学成果,增强学生学习的动力,校团委不定期组织各种形式的演出交流活动,为社团学生提供展示交流的平台。

这些演出,形式灵活多样,场地因地制宜,观众有多有少,通过演出,社团学生展示了才艺,获得了上台表演的机会,所学技能效果得到检验。观众还能通过演出激发加入社团的兴趣,不少学生就是通过观看社团演出之后主动找到社团负责人要求加入学习的。

引导教师也可以通过演出发现学生的特点,及时察觉到教学过程中的问题和不足,在后续教学中持续的改进。 

主要特色:通过一个学期的摸索和改进,现在这些学生社团已逐步成熟,形成了独有的特色。主要表现在以下几个方面:

1、处处皆课堂、人人成主角

由于社团活动的授课时间是在课外,结合一些项目的特点,学校要求一些项目的课堂不仅局限在教室,课堂的主角也不一定是老师,鼓励学生和教师走出教室,走到学校的角角落落去授课和学习。

例如:无人机专业的学生可以放飞无人机去录制球类学生的风采制作成短视频,也可以利用无人机帮助国旗班的同学矫正队形。校园小记者可以把任何人作为采访对象,从校长到老师到同学,也可以去记录学校的各种有意思的事情,比如志愿者打扫校园卫生,实训课的同学勤奋练习,食堂吃饭的时候井然有序的排队等等。演讲与口才的老师直接把课堂搬到校广播室去,现场纠正小播音员的发音、语速、语调等问题,学习的成果即时通过校园之声广播电台传遍全校,通过学校的晚会、演出等场所磨炼播音员、主持人们的临场经验和舞台感染力。手机摄影的同学也可以在老师的引导下,记录校园中四处花花草草的争奇斗艳,记录夕阳西下火烧残云的艳丽身影,在满月的夜晚拍下一轮明月,在球场拍下同学们的飒爽英姿。 

2、以培养健全人格、阳光心态为主,传授常识技能为辅

我校是一所职业院校,职业院校的教学活动不以升学率为衡量指标,师生没有了升学的压力,但这并不意味着学生没有心理压力和负面情绪,我校目前在校生众多,全部为寄宿制学生,校园内部活动空间狭小,部分学生抗压抗挫折能力较差,学生之间容易积累矛盾,出现矛盾后期化解工作量巨大且效果不佳,而开展社团活动可以使负面情绪得以发泄和释放,融洽学生之间的关系,达到未雨绸缪防患于未然的目的。

社团教学活动选择大多数学生能够参与的项目,不设定过高的门槛和技术性壁垒,每个学生都能在社团中找到自己的位置,扮演好自己的角色。例如:舞蹈社的教授的舞蹈既有零基础的广场舞,又有展现青春活力的街舞,所有参与学生都乐在其中。手机摄影更是深受学生喜爱,经过老师的引导,学生学会了拍摄照片的一些基本原则、基本技巧,而且随时随地可以实践联系,拍摄的作品也可以随时分享发布在各种社交App上,学生都有满满的收获感和成就感。 

3、引入新媒体、调动和激发学生的学习自主性和自觉性

随着抖音、快手等新媒体短视频平台的新起,学生的生活学习逐步与外部互联网联通,这是大势所趋,简单的严控手机越来越有些力不从心。为规范教学秩序,学校在正式上课时间严格管控学生使用手机,但在业余时间手机如何管理却成了难题,继续严控既无可能也无必要,而社团教学不同于常规教学,有意的引导学生利用新媒体也是教学的一个重要环节。例如:跳广场舞的学生可以通过网络学习新的舞蹈式样和技巧,还可以拍成短视频上传到各种平台,如果觉得自己水平不错还可以开直播。无人机社团的学生利用无人机可以拍到一些非常独特的视角,也可以利用这个视角帮助国旗班等社团的学生纠正队形,达到相互提高的目的。

学校也有意利用新媒体宣传学校,为师生提供展现自我的平台。学校专门开通了官方的微信视频号、抖音号等,有专人负责运行,学生们的精彩瞬间及时推送,既宣传了学校,也使师生获得展现的机会。校团委组织的各类展示型演出,都有学生自发的录制短视频、开直播,有些学生甚至自行购买手持云台、无人机等拍摄设备,提高制作水平。

主要成效:通过校团委和教学部门的密切配合,学生社团的活动逐步开展起来,并且有越来越多的师生自发的参与到活动中来,通过组建社团活动初步达到了预期的目的,取得了以下几点成效:

1、社团活动带来了师生洋溢在脸庞上的灿烂笑容。

由于社团活动改革后的很多项目都很有乐趣。比如手机摄影、体育运动、无人机飞行等课程的趣味性很高。师生均在这样的教学活动感受了快乐,这种快乐外显为他们脸上的笑容。这种发自内心的笑容、源自心底的快乐或许就是此次改革的成果之一吧!

2、社团活动培养了师生吐露在言语中的从容自信。

   本次社团活动中有很多项目富有文艺气息。比如声乐、美术、舞蹈、演讲等。这种课程以其自身的艺术感染力滋润着学生的心灵。在相当程度上扫除了积累在学生心理的精神垃圾,是学生的心灵得到净化,三观得到升华。这种效果从久而久之就会外化为言语谈吐中的自信。

3、社团活动提升了学生的审美情操和艺术底蕴

通过唱歌跳舞等文艺活动,使学生感受到艺术的美,陶冶了情操,学会了发现美、展示美、欣赏美。这种春风化雨、润物无声的艺术滋养,会伴随学生的一生,像一颗种子埋在学生心底,假以时日一定会开出绚烂的花朵。

展望未来希翼学生社团改革获得的教学经验和教学方法可以推广到全部课堂,逐步改变我校现有的教学理念、教学模式、教学方法,最终实现教育教学质量的提高和学生教师快乐学习快乐工作的双赢局面。

 

 

 


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