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【师德师风】2020年师德师风建设工作总结

时间:2021-01-19 09:20:38    

为进一步加强我校教师队伍师德师风建设,提高教师的思想政治素质和职业道德素养,引导教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实常识、有仁爱之心”的好老师,为全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化教师队伍建设改革的意见》、《教育部印发<关于在疫情防控期间有针对性地做好教师工作若干事项的通知>》(教师厅函【2020】2号)、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神,根据《关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》(教师〔2013〕10号)、《教育部关于印发〈中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)〉的通知》(教师〔2018〕18号)、《省教育厅关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查督查的通知》、《2020年全市中小学加强师德师风建设的实施方案》十教发〔2020〕10号等文件精神,结合工作实际,努力建设一支高素质的师资队伍,推进我校师资队伍建设工作,现将我校2020年度师德师风建设情况汇报如下:

一、明确引导思想

校党委深入贯彻习大大新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,以办人民满意的教育为宗旨,以立德树人为根本任务,弘扬高尚师德,加强师德教育,践行师德规范,健全师德建设长效机制,营造风清气正的育人环境,确保教师队伍职业道德稳步提升。

二、设定师德师风建设目标任务

建立推进师德师风建设的有效机制,使每一位教职工加入到师德师风建设活动中来,以不出现违反师德师风规定的教学事故,不出现因师德师风问题引起与学生、家长冲突为底线,引导教师以德立身、以德立学、以德施教,提高教师的思想政治素质和职业道德素养,增强教师的历史使命感、社会责任感和职业光荣感。努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍,培养、挖掘、树立一批师德师风先进典型,加大名师优师宣传和展示力度,提高我校的社会声誉,办人民满意的中职教育。

三、具体举措

(一)组织建设

学校成立以党委书记、校长寇伟同志为组长的师德师风建设领导小组,全面领导和检查、考核师德师风建设工作。

(二)制度与实施

完善相关规章制度,进一步建立师德师风建设的长效机制,使师德师风建设走上规范化、制度化的轨道。主要包括:

1、师德师风学习教育制度。

教务处根据国家政策和学校实际进行安排师德师风学习活动。建立师德师风学习教育制度,开展形式多样的学习教育活动。学期为时间节点要求各教学部门组织两次及以上师德师风专题学习活动,内容包括政治理论、教育方针、政策、教师职业道德规范、教师心理健康、疫病防控等内容。每学期每名教师撰写不少于3000字的学习笔记和心得体会,学期末检查并计入考核。学校重点检查科室学习记录和会议照片、教师个人的学习笔记心得体会等材料。

同时,适时聘请校外师德师风模范标兵和教育专家,到校做事迹报告会和主题培训会,扩展教师的职业视野,提高心灵感召力。

2、教师宣誓制度。每学期开学初,分部门组织全体教职工,填写我校教师誓言,在庆祝教师节活动时举行全校教师宣誓大会。

3、师德师风规范。制定师德师风规范,明确言行目标,划定责任底限。全年未出现违反师德师风规定的责任事故;因师德师风问题引起社会、学生、家长对学校的投诉、来电、上访、媒体曝光等现象;学生给教师干私事现象;讽刺、挖苦、体罚、变相体罚学生现象;教师参与赌博等现象。

4、师德师风传帮带制度。

学校从优秀教职工中挑选师德师风好,业务强,思想道德修养高的教师担任帮扶人,针对教龄在五年以内的青年教师,结对子“一对一”传帮带。全年新增师徒结对15对。

5、师德师风检查考核办法。

落实贯彻师德师风激励、考核、监督机制,坚持学期、学年教师教育教学工作质量和师德师风建设考核工作。实行定期检查和随机抽查相结合,坚持做好定期巡查、总结,突出教书育人的实绩,重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果,将师德师风建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励等结合起来,对违反师德师风规定的要进行批评教育和相应处罚。学校对有问题教师组织强化学习教育。

6、师德师风优秀教师总结表彰制度。

全年评选表彰师德师风优秀教师10人优秀班主任10人,开展好师德师风优秀教师的典型事迹宣传交流活动。我校刘彬彬老师被市教育局确立为十堰市抗疫期间优秀教师。

7、师德师风档案管理制度。

完善师德师风建设档案。学习阶段结束,填写教师师德师风鉴定书(目标责任书),部门负责人签署意见后存入学校师德师风档案库。完善档案材料,加强档案管理,为教师师德师风情况提供准确依据。

四、具体做法

1. 2020年初新冠疫情开始以来,我校积极响应上级号召,积极做好疫情防控及网络教学工作。在这个过程中涌现出很多师德师风高尚的教师,全校各部门认真收集整理他们的事迹材料,充分运用抗“疫”这个历史题材和现实题材,抓住契机加强和改进思想政治教育,引导广大师生弘扬爱国主义精神,增强民族自豪感和自信心,培养坚韧不拔的奋斗精神。

2020年4月,制定师德师风建设实施方案,校领导做师德师风建设动员,开展师德师风公开承诺活动

2. 2020年5月,按照上级统一安排,学校开展以“向抗击疫情英雄学习,塑造高尚师德,展现新时代教师风采”为主题的系列活动。以教学部、室为单位开展疫情防控及网络教学期间师德师风先进典型人物评选活动。

3. 2020年6月,开展师德师风先进个人和师德师风标兵评选活动、师德师风行为规范学习教育和师德师风建设“晒清单”活动的自查、整改

4. 2020年7月,以教学部、室为单位组织2019年师德风培训和学期考核工作,每名教师撰写不少于3000字的学习笔记和心得体会,总结上半年师德师风建设方面的经验做法、存在的问题及教师失德行为惩处情况。

5. 2020年7月—8月,开展师德师风专项治理工作。以校纪委、教育教学督导委员会、学术委员会、教务处为主,深入开展以治理在职教师参与校外培训机构代课、在家办班、有偿补课、体罚或变相体罚学生、参加谢师宴、违规收受礼品礼金、学术不端等为重点的违反教师职业道德的专项治理活动。

6. 2020年9月,开展“师德师风宣传月”活动,通过电视、报刊、网络等媒体和道德讲堂、师德报告会等形式大力宣传师德标兵、先进个人、典型人物及师德师风建设成果,发挥先进典型的示范引领作用。在庆祝第36个教师节大会上党委书记、校长寇伟同志作专题报告。

五、存在的问题

1、师德师风建设永远在路上。虽然这些年,我校对师德师风建设抓的很紧,但受市场和社会风气的影响,致使大家个别教师的职业倦怠还有所存在,例如教学检查中还偶尔有上课迟到、早退、没有签到、脱离工作岗位等现象,慵、懒、散的治理还有待进一步加强。

2、由于日常教学及教学管理工作的繁忙,思想重视程度不够的问题,学校有一套完整的制度机制,但师德师风建设和管理仍存在不够系统、碎片化等状态,大家在精细化管理上还需加倍努力。


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