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用行动战新冠 师生共同不停学

时间:2020-02-27 17:31:11     甘鑫宇

 目前正值疫情防控的关键时期,大专部已进入“停课不停学”的第三周。此前,大专部李雷主任,教务科魏红科长通过与六个班的班主任协调安排,统一部署,在学前教育、计算机、会计、智能制造、德育等五个专业方向的老师以及各部门教研室主任的大力协作下共同确定了大专部在疫情特殊时期的课程安排。 大专部的网络教学工作按计划在各部门的支撑下,稳步而有序的开展。大家通过每天值班进入任课教师的课堂检查发现,老师们在利用多种途径和形式开展了网络教学,比如说用超新平台、荔枝课堂、Tencent课堂、Tencent会议、QQ群聊等方式授课,并且取得了一定的效果。大家在每周五下午召集学生代表召开了网络座谈会,通过学生反馈和大家检查汇总的情况可以看出,有许多老师值得大家称赞和学习。比如:张明星、屈华均、卢孔亮等年龄稍大点的老教师,他们克服困难,用自己的教学方式通过网络认真组织教学。再比如:艺术部的吴晓辉老师,带领部门的彭倩玉等年轻老师,利用自己的专业常识,通过多种形式,引导学生创造出了很多优秀的作品,大家要求大专学生将好的作品进行网络推广,取得了很好的效果。后期大家会挑选好的作品,让学生撰写制作过程和心得,并且进行评比和推广,以此来提高学生的学习积极性。 如何保证教学质量,以协助各专业老师完成网络教学工作,督促同学们完成远程在线学习任务,成了目前大专部在教学方面首要考虑的问题。 首先通过与班主任协作,李雷主任、魏红科长进入各个教学群,通过在各个教学群的随机听课与对比,发现并总结在远程网络教学中存在的问题,与班主任和各任课老师进行集中分析,共同商讨出行之有效的解决办法。 其次,学联会各学习干部通过在网络远程学习过程中,了解并反馈老师们的教学情况以及网络教学的学生学习气氛。以方便各个老师在教学过程中做深入改进与调整。 学生考勤方面,大家采取的是三方考勤机制。即值班检查考勤、班主任考勤和任课老师考勤,然后进行数据汇总来督促学生,取得了一定的效果,目前的出勤率达到85%以上。 从第一周开始,每周五由学习部收集各班学习委员在教学过程中的教学情况登记表,完成课堂反馈的记录工作。 学联会学习部与各班学习委员通过召开网络会议,收集从各班同学处收集来的教学反馈和教学改进意见,从学生的角度全方位了解老师们的教学安排, 对于学生们反映的较为薄弱的环节大专部与各个老师积极商讨改进办法,以保证“停课不停学”的教学任务有效实施并良性展开。 大专部教务科魏红科长在第二个教学周任务结束后,积极与各个任课老师沟通并收集教学小结以及教学过程中存在的问题。 张明星老师为CJ1906班教授《企业会计准则讲解》课程,每周两天,通过“Tencent课堂”进行远程教学。为了取得较好的教学效果,张老师做了大量准备工作,事先测试课件、调试音量,准备小常识卡片,选择背景墙,测试学生举手讨论,优化教学课件色彩,增加适用于网课教学的案例等。对于教学过程中“听不清”、“声音不连贯”、“图像跟声音不同步”等问题,积极调整、改进。为保证顺畅进行,在上课过程中张老师尽量放慢语速,力求每位同学都能学习到课程内容。 屈老师结合网络影视资源为同学们讲解形势与政策课程,学生积极反馈,与老师形成良好互动。通过奖励的方式引导学生上课,先后三次红包奖励签到,让学生养成签到习惯。课前利用语音和截图布置上课内容,让学生先预习先思考。课中随时语音提醒互动,同时运用视频,提高学生主动学习和思考的自觉性。上课与回答问题同时进行,相当于课堂实时监督,学生也更乐于接受。 周梦蝶老师为CJ1901、1902、1903班讲解舞蹈课,主要在qq群里运用图片、文字、语音、视频等形式进行网络教学,大部分同学都能按照要求上传练习的照片和视频进行打卡,同时根据练习情况进行点评并提出修改意见,有效的保障教学的进度。教学过程中主要存在问题在于出勤率有待提高,部分同学完成上课签到后并没有进入上课状态,监管难度较大。 综合素质课上同学们踊跃发言,共同探讨学科问题,学习氛围浓厚。 唐曹老师为CJ1901 、1902、 1903班讲解综合素质课,主要形式是荔枝微课和QQ群图文消息, 先复习再新常识,督促学生把笔记记好, 穿插一些题目让学生去做。教学过程中,出现的问题在于无法实时掌握学生的课堂状态。 声乐课上,龚咏梅老师主要是以“战疫情”歌曲教学为主,在教学过程中使用了示范视频,语音,录音,唱吧app,全民K歌app等教学手段,教学效果尚可。学生在课堂能基本学会歌曲,并录制歌曲作为作业发到群里。改进之处在于需要学生在课堂上增强与老师的互动性。 计算机等级考试课程中,老师通过题目讲解与实际操作为同学们演示考点难点。 杨涵老师在课程总结中表示: ppt、QQ群语音、图片 、文字相结合,效果布置的作业完成率较高,大部分同学能及时回复,讲的内容易懂,比较细。亟待解决的是学生考勤问题,由于各方面原因,学生无法统一按时全部在线。 艺术部张旭老师在CJ1901、1902、1903班通过荔枝微课APP教学时发现,部分同学会主动与老师联系沟通交流课堂中没有听懂的常识点,布置的作业能主动完成。尽管特殊时期给大家带来诸多不便,但同学们的热情值得肯定。教学过程中的问题在于: 1、学生的网络问题,很多学生反应容易掉线。2、学生出勤率不确定。3、部分同学们的积极性不高。 负责带1904和1905班音视频制作课的甘鑫宇老师通过荔枝微课和QQ群直播的方式,与学生实现“停课不停学”的教学目标。所带的两个班是室内装潢专业,由于目前甘老师身处偏远乡村,手中无电脑,为克服困难,他通过手机为同学们选取与日常生活息息相关的素材资料为学生讲解,例如舌尖上的中国、梁祝、茉莉花等文艺作品,借助同学们都可以接触到的抖音、快手等短视频app综合教学,由浅入深 ,同学们均表示很有兴趣,且能听懂。目前问题在于学生的互动性不高,无法确定学生是否在认真听课。 彭倩玉老师本学期带1904班和1905班的显示设计课。她通过课前十分钟采用QQ群接龙方式进行点名考勤,要求班干协助统计并私下提醒还未签到进入直播间的同学;课中采用QQ直播的形式,授课与互动同时进行,并中途穿插作业练习。学生上交的作业质量较高。主要需要解决的问题在于学生自律性不强,早上上课的出勤人数欠佳,还需要老师,家长与班主任共同督促! 通过Tencent课堂平台上课的宋倩倩老师在每次上课15分钟前会在3dsmax 群里通知大家,同学们认为直播讲课的形式可以接受,课堂效果还可以,互动性不错。但问题在于部分学生无法及时到课堂,影响整体教学质量。 曾照芳老师通过Tencent课堂为CJ1905班授课,由于全班29人只有8个人有电脑,有电脑的同学按照操作完成作业,没有的同学就只能由老师把操作视频发下去让他们反复观看。老师随时解答可以使用电脑做作业的同学的问题,对于提前可以学到的同学,老师鼓励他们到学校时可以辅导其他的同学,这样学习进度也会快不少。 石润老师通过网络教学,更为直观地为学生展示各种操作,如:《初级会计实务》中的“银行存款余额调节表”的学习,可以通过EXCEL表格直观为学生展示银行存款日记账和银行对账单,并在视频中应用计算器,直观的展示金额的算法,方便学生掌握理解数据的来源和计算。在教学过程中,可以使用提前形成Word文档,把授课过程要打印的文字、表格、图片都准备好,随时复制粘贴。主要存在的问题在于很难准确了解每个学生的具体掌握情况。 综合以上,大家对存在的问题和解决的方法做了小结。 1、由于有些专业课师资紧张,出现空挡,大家安排班主任老师来布置学习任务,每周上交考核。 2、课堂的监管难度大。教师用App教学很难全面把控学生是否在听课,大家通过各班班主任加强对学生的思想教育工作,从而提高学生的学习积极性。 3、与各科老师保持密切沟通,相互交流更为完善的教学方法和教学经验,从而提高网络远程教学质量。 特殊时期,特殊任务。特殊安排,特别对待。 大专部全体师生将严格按照国家防疫要求,以实际行动完成本职工作,坚信烟消云散的学校将很快到来,坚信华夏大地必将回归祥和与繁盛。

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