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【青年教师管理】关于加强青年教师培养锻炼的意见

时间:2019-01-11 17:08:02    

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十职校[2017]29号

                                          

 

关于加强青年教师培养锻炼的意见

各科室:

为进一步加强我校教师队伍建设,加大青年教师的培养力度,增强青年教师的全局观念与协调能力,丰富其工作经历,拓展其工作视野,增加其工作经验,并促进学校职能科室与教学部之间的工作交流,校党委现就加强对青年教师培养锻炼提出如下意见:

一、实行青年教师坐班制度

对年龄在30岁以下的青年教师一律实行行政坐班制,坐班情况由人事处考勤,按学期动态管理。坐班期间,各教学部应安排老教师帮带,组织集体备课、听课、外出交流学习等各类教研活动。

二、实行青年教师挂职锻炼制度

对进校工作不满三年具有一定的工作能力和发展潜力的优秀青年教师到各行政科室挂职锻炼。

(一)推荐和审核程序

1、校内挂职锻炼岗位采取组织推荐和个人自荐的方式进行。个人自荐需经科室负责人同意。

2、推荐的挂职建议人选,由党政办初审,与相关科室沟通协商后,报学校领导研究决定,正式发文。挂职人选于每学期开学前到岗工作。

(二)挂职教师的管理

1、接收挂职教师的科室要为挂职教师创造一个良好的工作环境。挂职科室要认真履行好培养的职责,制定切实可行的培养计划,明确引导措施,提供工作条件,分配专项工作,确保挂职教师得到锻炼。

2、挂职时间原则上为一学年,视工作需要可适当延长或缩短。

3、教师挂职锻炼期间由挂职科室管理,人事关系和待遇不变;挂职期间在条件允许的情况下可以适当减少部分课时,除上课和教研活动外其余时间全部到挂职岗位工作。

4、挂职岗位不等同于增设岗位,挂职锻炼工作中采取“挂”、“用”分开的原则。挂职作为实践锻炼方式,是培养青年骨干教师和后备干部的重要措施,但不与干部任用直接挂钩。挂职锻炼结束后,挂职科室给出书面挂职鉴定意见,留党政办存档,挂职人员一般回原科室工作。

 

0一七年八月二十一日

 

 

主题词:青年教师   挂职   意见                                 

美高梅手机网址平台办公室  2017年8月21日印发

                                             共印3份 

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