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【精细化管理】电子和计算机部精细化管理办法

时间:2018-06-14 09:51:57    

为进一步提高教学管理水平,提高教育教学质量,根据学校《关于加强学校精细化管理的引导意见》和《教务处精细化管理实施方案》的文件精神,结合我部实际,制定本办法。

一、工作思路

(一)思想上高度重视。要充分认识到精细化管理对真正构建有效课堂,提高教学质量的重要作用,充分认识到精细化管理对培养和提高师资队伍建设水平的重要作用,扎实推进电子和计算机部的各项工作,真正落实和完成电子与计算机部立德树人、教书育人、办人民满意教育的根本任务。

(二)行动上坚持问题导向,发扬“钉钉子精神”,围绕常规,突出重点,先易后难,次序展开,持续推进,把精细化管理真正落实到教学工作当中。

二、工作目标

(一)进一步健全和完善各项教学管理制度,制度建设精细化。

(二)落实制度规章,有记载由痕迹,过程管理精细化。

(三)专业带头人、骨干教师选拔培养,青年教师提升工程,目标清晰、考核常态、资料完备。

(四)教学质量评价过程完整,结论准确。

(五)推行课堂教学改革方案。

(六)安全检查常态化,过程资料完整。

三、主要内容

(一)加强教学工作计划管理,强化计划、组织、协调和控制。教师开学初拟定,以学期为单位精心设计教学计划,以教学周为单位设计教案,尤其在专业教学中,实训引导教师应认真制定实训工作计划和方案。

(二)梳理和完善本专业人才标准,设备及实训安全规范,课堂教学质量评价细则等各项规章制度。

(三)实施性教学计划的调整幅度不超过20%。学期授课计划由教师本人以学期为单位制定,开学前1周完成,经教学部审查后,上交教务处。

(四)课表编制做到全部课程的进程安排具体化、时间化、表格化;总课表和教师任课表于开学前下发,班级课程表应于开课前发到班级。

(五)教研活动做到有计划、有课题、有中心发言、有记录、有总结,至少每两周组织一次。

(六)课堂教学流程考核评价和教学常规管理,严格实行学校《教学质量评价体系》和《教务处教学精细化管理实施方案》。

(七)青年教师培养考核有计划,青年教师提升工程的过程资料完整,每月有督促检查记录,每学期有测评记载。

(八)有针对性地分批次组织教师到外地兄弟学校学习交流,开拓视野,加强教学手段训练、教研活动方式引进吸取,提高教研活动的有效性,推进有效课堂建设。

(九)技能大赛工作常抓不懈,有参赛报告、训练计划,过程要检查有记录,结束有分析报告。尽可能结合课堂教学,达到以赛促教的目的。

(十)结合专业特点,加强校企合作,开拓新的校企合作新机构、新方式,推进现代学徒制工作进程。

(十一)实训实习教学过程管理完整,有计划、有合同、有记载、有考核、有评价、有总结。

(十二)实习实训设备、耗材台账完整,登记详尽。配合资产办,由管理员做好使用记录,进出流水账。

(十三)保证教学值班督导检查准确及时,检查结果本周处理反馈,检查和处理情况记载完整。

(十四)教师的课时统计汇总、公示,把握时间节点,确保数据准确合理,做好结构比对分析。

(十五)分析市场需求,加强市场调研。对老专业进行计划调整或专业转型。加强专业建设。

(十六)每年有师资队伍结构分析,并改进意见。

(十七)建立毕业生样本库,采集各届、各专业不同类别的毕业生样本和质量反馈信息。

(十八)学期末,有教学工作总结。

四、工作措施

(一)增强部门干部的责任意识,对本部工作,每学期召开两次专题研讨会。

(二)规范工作流程,各司其职,强化主任、组长的管理服务职能。

(三)完善档案建设和管理,做到完整、系统。

 

 

 

电子与计算机部

2018年5月12日

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