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【教研交流】推动课标建设 加快教学改革 提高育人质量

时间:2020-04-01 15:07:44    

2020330日上午九点,由教育部职业教育技术中心研究所主办,高等教育社承办,“中等职业学校10门公共基础课课程标准培训”开班仪式通过线上视频直播的方式准时开班。


图片1.png 1   线上开班仪式现场

开班仪式上,教育部相关领导和专家分别先容当前职业教育发展的形势对中职学校公共基础课课程标准建设的重要性和过程,强调本次课程标准的推动旨在教学过程中突出学科核心素养的培养,要求学科间要相互联系,融会贯通,进一步打好学生的学问基础,增强学生的理想信念和社会责任感,提升科学学问素养、终身学习能力、自主发展能力,提升共同能力,全面提高学生综合素质,为学生终身发展奠定坚实基础,彰显了职业教育特色。尤其注重公共基础课程与专业课程相互配合,形成协同育人合力,突出实践取向,注重教学内容与社会生活、职业生活的联系,利用或设置职场情境,有机融入职业道德、劳动精神、劳模精神和工匠精神教育,培育学生职业素养。06890C0EC516A761A2D08A32DA14E81F.png

 

2 教科研室周松兵主任线上参加开班仪式

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3  杨晓梅老师参加英语课程标准直播培训

整个培训共2天,分为语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、思想政治、历史、物理、化学和艺术10个课程直播分场,我校共有近40名教学干部及骨干教师参加开班仪式及各课程分会场的直播培训。

新课标主要呈现五方面特点:

一是体现新精神、新要求。落实立德树人根本任务,体现德智体美劳全面发展的培养目标要求。

二是凝练学科核心素养。立足中等职业教育实际,充分挖掘中职公共基础课程的独特育人价值。

三是明确学业质量要求。强调提高学生解决问题的能力,为阶段性评价、学业水平考试等提供依据。

四是体现高中阶段共性要求。充分发挥中职公共基础课育人优势,全面提高学生综合素质。

五是彰显职业教育特色。遵循技术技能人才成长规律,注重教学内容与社会生活、职业生活的联系,注重与专业课程相互配合,形成协同育人合力。

通过学习,大家在后期的教学改革中,要以教育部颁布的“中等职业学校10门公共基础课课程标准”为抓手,做到学习好、领悟好和贯彻好,用课程标准引导教学标准和毕业生质量标准,加快教学改革,加强内涵建设,提升育人质量,推动学校发展。  (教科研室 杨晓梅  周松兵)

 


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