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疫情心理咨询 集团学校在行动

时间:2020-04-03 10:21:31    

在家待的时间太长,学生越来越暴躁怎么办? 怎样告诉孩子新冠肺炎的情况,如何保护自己,为什么不能出门?

如何让情绪障碍的孩子在家中安稳地度过疫情,成了集团学校党委关注的重点。为了能在这场疫情中最大限度地帮助父母们学习如何陪同孩子度过疫情,学校党委要求学工处牵头,安排班主任针对当前疫情对集团学校学生进行心理咨询。

针对学生孩子们在居家生活中出现焦虑、抑郁、愤怒、悲伤、经常和父母吵架,沉迷游戏等情绪和行为,集团学校学工处积极应对,果断采取措施。

首先,学工处安排班主任组织学生进行问卷心理测试,做到精准排查。学工处利用问卷星推送问卷调查《疫情之下,你还好吗?》,进行学生心理健康测试,对于得分40分以下的学生,班主任进行重点关注,精准排查。同时推送《疫情面前,如何与孩子一起面对》和《疫情使大家更加自律自强自育》等相关文章,让学生积极面对当前疫情。




其次,学工处组织学生进行生命教育。这场疫情,则给了孩子和班主任一起寻找生命意义的机会。成人会担心孩子难以接受生命消逝的消极感受与情感冲击,常以忽视、隐瞒、欺骗或敷衍方式处理,使孩子产生错误或片面的认知,以至于对死亡有高度的好奇、恐惧、焦虑。

班主任针对这种情况结合当前疫情导致死亡的实情,教育学生珍爱生命。同时有的班主任安排学生帮助家长做家务、小点心制作评比、绘画才艺展示、瑜伽练习、制作抖音小视频、疫情网上征文等活动丰富了学生居家生活。


然后,学工处班主任对于有抑郁症的学生进行电话咨询。近两年来,出现抑郁症倾向的学生越来越多,在校期间经常发生情绪暴躁与同学发生争持,甚至发生割腕事件。抑郁症学生也成为中职教育中重点关注的对象,在疫情期间,此类学生尤其需要重点关注。班主任通过电话了解学生是否出现焦虑、抑郁、愤怒、悲伤、经常和父母吵架等现象,然后从中调解,也得到一些父母的认可。

最后,学工处邀请校内心理咨询师进行网络视频专题讲座。学工处邀请韩芳老师进行《疫情期间中职学生常见问题及自我疏导应对策略》和《疫情期间从<体育与健康>维度再话心理调适》专题讲座。

2月28-29日韩芳对17级学生组织2场讲座,3月3日对18级学生组织一场讲座和3月5日对19级学生组织一场讲座。

活动中,青年班主任韩芳老师,通过线上视频会议聊天,访谈的形式了解学生在家的身心状态,探讨居家如何做到自律,保证睡眠饮食规律,促进身心健康;在讲座互动期间,有学生呼唤出“我真的好想上学”,也有学生反映出“我每天都会与父母吵架”,韩芳老师都一一作出解答;同时结合自身专业和所学引导学生通过居家体育锻炼的形式增强自身体质提高免疫力,排解疫情期间因为长时间居家带来的焦躁不安亲子关系紧张等不良情绪。同学们在线上积极互动,气氛热烈,效果良好。




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